Primer No.

Érase una vez un joven estudiante que se puso a escribir una composición asignada por su profesora. Érase una vez una profesora de español asignando una composición a su clase. Érase una vez un grupo de estudiantes y dicha profesora preguntándose al mismo tiempo: ¿para quién? Y a continuación: ¿para qué?Demasiadas veces a lo largo de los años, nos hemos encontrado escribiendo textos dirigidos y destinados a los ojos de una sola persona. Esa misma persona -nuestra querida profesora- ha leído, evaluado, calificado y al final, lamentablemente, tirado esos textos –más allá de que fueran de buena, pésima o excelente calidad- a la canasta del olvido. Una pena pero, en las circunstancias de antaño, quizá sin remedio.

Hoy día, con la ayuda de la tecnología de las redes, los blogs y los wikis, ya no tenemos por qué seguir escribiendo y leyendo para “nada”.

El trabajo -sangre, sudor, (sonrisas) y lágrimas- de los estudiantes debe y puede servir de algo. Y los profesores ya podemos y debemos enseñar con la intención de que el estudiante, a través de su trabajo, entre en diálogo con gente más allá del aula de clase o de la oficina de los docentes. El desafío es que cada composición o ensayo busque una verdadera comunicación con un público de iguales.

Ésta es la intención de la BloGoteca de Babel, la primera revista virtual de trabajos estudiantiles publicada por la Sección de Español del Departamento de Estudios Románicos y Clásicos de BGSU. Así, aquellas composiciones escritas en primer lugar sólo para una clase, para una profesora o profesor, que se distingan por su alta calidad tendrán a partir de ahora una voz y un público mucho más amplios.

Este primer volumen reúne trabajos escritos por una amplia gama de estudiantes, en etapas muy diversas en su aprendizaje del español: desde redacciones preparadas para el curso de Composición y Conversación (SPAN 3520) hasta un dossier de ensayos escritos por estudiantes graduados, a partir de investigaciones llevadas a cabo durante su año en Alcalá, España. En cada uno de los trabajos publicados, se puede encontrar ejemplos de las mejores ideas y los mejores análisis literarios, culturales o sociolingüísticos de los estudiantes del año académico 2009-2010 del Programa de Español de BGSU.

Pero más que dar una muestra de los mejores trabajos, nuestra esperanza es que con su publicación y accesibilidad se inicie otra manera de investigar y discutir sobre lengua, literatura y cultura española, latinoamericana y de los US-Latinos/as en BGSU. Esperamos que las investigaciones de los estudiantes de todos los niveles de español en BGSU entren en un diálogo que transcienda los límites del tiempo y del espacio. Con la tecnología, en particular la de los blogs, queremos propiciar un diálogo mucho más allá del que puede ofrecer una “revista tradicional” ya sea virtual o impresa. Por ende, invitamos a todos nuestros estudiantes no sólo a la lectura de los ensayos seleccionados, sino también a compartir sus comentarios y críticas, que a su vez podrán ser comentados y criticados. Anticipamos así una revista que funcione como una revista tradicional, pero también como un espacio “wiki” de desarrollo e intercambio de ideas entre estudiantes.

En fin, esperamos la colaboración de todos con la esperanza de que las conversaciones desarrolladas en nuestras aulas y nuestros ordenadores no terminen nunca.

Y ahora, ¡a leer!

El comité editorial

Nathan Richardson
Pedro Porbén
Valeria Grinberg Pla
Kelsey Mager